金沙娱城app官方_在线下载-welcome

您当前的位置:首页 > 文明校园
河北省文明校园创建优秀案例:承德市营子区滨河路路小学
发表时间:2019-11-12 09:23:00 来源:河北金莎国际娱城网络平台

  让孩子每天迎接崭新的一缕阳光

  ——承德市营子区滨河路路小学文明校园创建工作案例

  一、背景介绍

  承德市鹰手营子矿区滨河路小学于2012年2月正式投入使用,在各级领导亲切关怀和精心呵护下快速成长、充满活力。秉承“创造阳光教育,享受教育幸福”的办学理念,学校以立德树人为宗旨,围绕“系好人生第一粒扣子”的行动指南,深入推进“七项工程”文明校园创建活动。以“创造阳光教育,践行轻负高质,提升综合素质,捍卫快乐童年”的文明创建实际行动,培育“阳光少年”, 培养“阳光教师”,开发“阳光课程”,落实“阳光管理”,构建充满活力的阳光文化。

  二、工作思路与步骤

  三减六加工作法:减少盲目的道德说教,减去多余的认知负担,减掉沉重的心理压力。在此基础上又做好了六道加法题。

  (一)“示范+活动”打造文明校园

承德市营子区滨河路小学——厨艺社团

  系好人生的第一粒扣子,树立正确的人生观、价值观,让社会主义核心价值观扎根于学生的心灵。这是滨河路小学德育教育的出发点也是落脚点。坚持低起点切入,小目标实施,分层次推进,多渠道展开的工作思路。突出学生的主体性,突出“抓近、抓小、抓实”。坚持以体验式德育实践活动为载体,实施梯度目标管理, 学校围绕“感受阳光”、“追逐阳光”、“播撒阳光”三个维度,提炼了“阳光学生”应具备的七种核心素养:乐学、善思、文雅、真诚、孝敬、友爱、自信。根据不同年段学生的认知特点,制定了“阳光学生”成长梯度目标。

承德市营子区滨河路小学——口琴社团

承德市营子区滨河路小学——戏曲进校园1

  学校扎实推进校本课程建设,并将校本课程开发与特色社团建设有机融合,逐步形成了以文雅礼仪课程、阳光艺术课程、思维探究课程、活力运动课程、翰墨书香课程、科技创新课程六大板块为框架的校本课程体系。将每周三下午确定为“快乐星期三”阳光社团活动日,科学整合16个校级社团,积极开发20个年级社团,丰富多彩的校本课程,为学生提供了发展特长、张扬个性的机会和空间,实现了课外活动的普及化,多元化,特长化,特色化,为挖掘每一个孩子的优势潜能,促进学生的多元发展奠定了基础,为学校的特色发展找到了突破口。

  (三)“阅读+分享”打造书香校园

  滨河路小学始终将创建“书香校园”活动作为学校特色文化建设的重点。开展以“书香校园,快乐阅读;晨诵暮省,滋养生命”为主题的系列阅读活动:暮省集展示、阳光小记者笔会、国学巡讲团等特色阅读活动实现了以书激趣,以书培智,以书养性,以书育人的目标。其中“品味经典,浸润书香”晨诵集结号是受到同学们喜爱的读书交流活动之一。各班级每周派出一名小选手,围绕主题,利用晨诵时间到各班进行巡回读书交流。无论交流到哪个班级,孩子们都热情高涨,读书小明星们精彩的发言总能给人留下深刻的印象。我们还以“开放式读书走廊”的管理工作为试点,成立了由学生组成的校园志愿者组织。希望通过这样的做法引导孩子们加入到书香校园的创建和自主管理工作中来。开放式读书走廊、特色小书架、班级图书角、校图书馆四位一体将滨河路小学打造成了书香满溢的读书乐园。

  (四)“六十+三十”打造活力校园

  开放体育运动器材与场馆,鼓励学生参与多种形式的体育活动。利用每天阳光体育一小时和各个课间活动开展丰富多彩的体育竞赛。异彩纷呈的体育活动向孩子们传递了“我运动,我健康,我参与,我快乐”的生活理念,为孩子们的身心发展拓展了更加广阔的空间。学校还着力增强体育课程的趣味性,在确保完成课程计划的基础上,将学生喜爱的体育项目引入课堂,如:低年级开设掷沙包、跳绳,中年级开设踢毽子、跳皮筋,高年级开设转呼啦圈、滚铁环等课程,积极促进传统体育项目及体育游戏的回归。还在不同年级开设了足球课、篮球课、乒乓球课、羽毛球课。并以羽毛球项目为龙头,带动了学校体育竞技水平的整体提升。

  (五)“主题+节庆”打造魅力校园

  鼓励学生参与主题设计,让学生成为节日的主人,增强节日的教育效果。在队日庆典中,邀请“五老”讲传统文化,讲长征精神,讲英雄故事,学生在接受洗礼的同时,讲礼仪,有秩序,彰显了滨小学子良好的精神风貌。在植树节上,加强绿色教育,开展的“留住春天”阳光绿色主题行动,让学生亲身参与绿色行动,承担绿色责任,营造绿色环境,树立绿色观念,传播绿色文明。几百盆学生亲手种植、养护的鲜花绿植,扮靓了班级、楼道、校园。孩子们也通过绿色行动感受了绿色之美,享受了绿色之情。每年的“阳光少年节”更是孩子们快乐的源泉,创造创新的港湾,智慧在这里碰撞,善行在这里启航,正能量在这里迸发。

承德市营子区滨河路小学——在敬老院开展尊老献爱,传承美德活动

  (六)“家庭+社会”成就和谐校园

  活跃家庭、学校、社会三位一体的教育机制。健全家长委员会,落实班级、年级和校级家长委员会三级管理制度。将家校共育工作纳入学校民主管理进程。通过定期召开家长委员会会议,广泛征求家长意见,鼓励家长参与学校重大决策及学校管理,赢得家长对学校各项工作的理解与支持。

  学校还通过家校联谊活动,提高家长的家庭教育能力以及与学校教育的融合能力在实践中探索出一条“家校携手,高效衔接,合力共育”的教育之路。学校还邀请家长助教,有效解决“阳光社团”活动和社会实践活动中师资不足的问题,促进家庭教育与学校教育的深度融合;设立家长督学,开展家长开放日、班级文化展评、文明礼仪考察团等活动,全面开放课堂、开放校园,使家长广泛参与学校教育教学工作的监督与评价,促进家校携手,高效衔接,合力共育。

  三、取得成效

  学校借助创建文明校园,着力打造羽毛球优质校、戏曲特色校、科技创新示范校、象棋基地校四张名片,积极参与各级各类竞技活动,提高了学生能力,提升了学校知名度。羽毛球队连续三年夺得承德市冠军,并代表承德市、河北省参加全国选拔赛;科技创新结硕果,连续7年参加河北省科技创新大赛,共获得省一等奖7项,二等奖65项;戏曲社团多次参加市区文艺汇演;象棋选手参与承德市棋王选拔赛,荣获总团体冠军,并斩获4个棋王称号。学校先后被评为“全国文明校园”、“河北省素质教育示范学校”、“河北省文化特色品牌实验学校”、“河北传统体育项目学校”、首批“河北省太空种子试种学校”等20多项国家、省级殊荣。

  四、几点感悟

  (一)学生发生了变化

  文明校园创建系列工作的开展,促进了学生全面发展、个性发展、特色发展。孩子们的综合能力得到提高,再也不是两耳不闻窗外事的闷头小书生,而是成长为求知好问,充满创造性的小先生。楼道里喧哗打闹的孩子少了,文明礼仪深入童心。课堂上贪玩厌学的孩子少了,求知探索催促他们不断进步。校园中还涌现出了河北省新时代好少年刘大鹏和区级文明少年王哲同学等一批优秀学生。

  (二)教师发生了变化

  孩子进步的同时,老师也有可喜的收获。各项活动的开展,充分发挥了大部分教师的积极性、主动性、创造性,调动了教师们自我实现的欲望。同时,教师们相互合作,互相配合,增强了团队凝聚力,使阳光校园更加和谐温馨。

  (三)校园发生了变化

  随着创建工作的不断推进,学校也不断走向内涵发展的道路。学校的办学特色更突出了,校园文化更浓厚了,学生的综合素质提高得更快了。喧闹的校园变得和谐安静,沸腾的走廊传来朗朗书声,文明的鲜花悄然盛开,和谐的校园迎着阳光走向未来。



责任编辑: 吴 迪
  相关稿件
• 河北省文明校园创建优秀案例:石家庄外国语学校 2019-11-10 09:56:00
• 廊坊市全面启动市级文明校园帮扶共建工作 2019-06-15 09:38:00
• 保定:“家警校”义务护学 2019-03-25 09:37:00
• 邯郸市 2018-03-06 09:51:00
  1. 字号加大
  2. 字号减小
  3. 打印